2019年11月28日，“物理中的藝術”主題交流會在物理科學與技術學院老樓C215召開。本次交流會有幸邀請到物理科學與技術學院團委副書記（兼職）、青年講師團成員王曉峰副教授。在本次交流會上，王老師進行了科學史和人生價值方面內容的分享。
探索“藝術”，妙趣橫生
王曉峰老師僅用幾個輕松有趣的小故事，就讓相對枯燥的計量制單位變得妙趣橫生，同學們都興致盎然，在活潑愉快的氣氛中了解了相關的物理學知識。王老師以他生動的演講讓我們明白，了解物理學的發展歷程以及知識點背后的故事，不僅能很好地激發我們的學習興趣，也能讓我們認識得更加深刻。
在很多人眼中，科學與藝術似乎處于人類文明的兩個極點，但長期以來科學和人文的割裂，可能會導致我們的教育不完整。在王曉峰老師看來，物理作為自然科學中很重要的一門學科，并不是枯燥無味的，其實它和藝術也有很多相通之處。“科學和藝術都講究個性化，很多重大的物理科學研究都與科學家們的個性密不可分。”他告訴我們，在以后的科學研究過程中，不能僅僅拘泥于前人的成就，更要有敢于提出自己想法的決心與勇氣。
接著，王曉峰老師還介紹了著名的邁克爾孫-莫雷實驗，并借該實驗強調了在科學研究中要有注重細節與互相合作的品質。19世紀80年代，人們認為一切電磁波必須借助以太來傳播。邁克耳孫經過多次測量，并沒有在干涉儀上發現以太理論預言的0.04個干涉條紋移動。后來，他與莫雷合作，用更精確的實驗設備（可分辨0.01個條紋移動）證明了條紋沒有發生移動，動搖了經典物理學的根基。
在解釋相片中星芒的形成時，王曉峰老師用生活中手機和單反相機照相的效果舉例，并給我們科普了光的衍射的有關知識。當我們在晚上看遠處的路燈時，能看到許多星芒從燈芯射出，用相機的小光圈拍攝時亦有類似現象，而使用手機照相時通常是沒有星芒的，且當光圈的形狀不同時產生的星芒也不同。因此，我們可以通過觀察相片中有無星芒，以及星芒的形狀與星芒射線的數目，來判斷是用手機還是單反相機拍照，并進一步推知光圈的特性。是不是感覺很神奇呢？這一切也與光的衍射現象密不可分。
精美饋贈，怦然心動
在交流會進行過程中，王曉峰老師還為同學們精心準備了小禮物——非牛頓流體橡皮和毛絨玩具。看到含有物院特色的橡皮和可愛的毛絨玩具令同學們心動不已。
諄諄教誨，銘記于心
“希望你們年輕的一代，也能像蠟燭為人照明一樣，有一分熱，發一分光，忠誠而腳踏實地地為人類的偉大事業貢獻自己的力量。”王曉峰老師引用法拉第的話，表達了對同學們的殷切希望與美好祝愿。
“希望同學們努力學習科學文化知識，為人類發展做出貢獻，實現人生的價值。”
“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”希望每個物院學子都能擁有自己美好而充實的大學生活，善于發現物理中的“藝術”，把握好新時代的歷史機遇，在未來的道路上譜寫更輝煌的人生篇章！
