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珞珈“理”堂 | “我與導師面對面”系列活動 · 第二期

來源:  發布時間:2020-11-18 09:44:32 點擊次數:

備受大家期待的珞珈“理”堂之“我與導師面對面”活動第二期于11月12日如期開展。本期活動邀請到了學院常勝教授與王豪副教授為同學們帶來了關于“微電子與人工智能融合探究”的交流。

 


常勝老師先從微電子與人工智能研究的時代背景和發展前景進行講述,指出當今微電子領域一方面在全球各國都備受重視的機遇,另一方面又正面臨著摩爾定律即將失效的困境,可謂是挑戰與機遇共存。在這種情況下,微電子的發展需要找尋新的驅動力去突破納米尺寸下的瓶頸。而當今時代,人工智能的效率受到執行體系的限制,因此“人工智能+”的應用范圍有待進一步拓展。

 

緊接著,常老師結合自己的研究方向,以近些年大火的人工智能為切入點,提出了智慧可行的微電子與人工智能融合理念,利用微電子與人工智能的各自優勢去相互解決所面臨的挑戰。為了讓大家更深入地了解這一理念,常老師分別深入淺出地列舉了機器學習生成哈密頓量、低維非均一介面基于波函數對稱性解釋局域效應、神經網絡器件建模、機器學習輔助設計、深度學習硬件加速、類腦計算通用電路實現等多種微電子與人工智能融合方式的應用。

 

接下來的問答環節中,同學們紛紛針對自己關心的問題踴躍發言。有的同學結合自身的學習經歷與感受,問到:“在模電的學習中,我們應該注意什么?”常勝老師耐心地為大家說明模電是一門重要的基礎課,其中放大與反饋部分是尤為重要的章節。大家在學習的過程中應該做到真正理解,最好結合相關軟件進行模擬仿真。而在“應如何做好準備參與業余科研?”這一問題上,常老師提醒大家大學課程的學習是自我學習的過程,也是自我挑戰的過程,要學會對所學知識舉一反三;當在學習中遇到困難時,應該及時調整狀態與方法來解決問題,比如多與相關老師交流,借助互聯網與圖書館的資源(如SCI論文數據庫)自己進行知識的補充。

常勝教授和王豪副教授以親切生動的語言向我們展示了課題組研究的主要內容,高效清晰地解答了同學們的疑惑。同學們不僅對微電子的前沿科研有了進一步的了解,更在學習生活方面收獲到了具體的建議。感謝兩位老師的分享,也期待下一期的“我與導師面對面”活動。


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